
花靠什么繁殖,凤仙花靠什么繁殖

你好,为什么用植物的营养器官来繁殖,只要杂交后代出现所需性状就可留种?谢谢?
营养器官指的是根茎叶,利用根茎叶繁殖属于无性繁殖,遗传物质不会改变,那么相应的性状也不会改变,当然这要保证环境一致;杂交属于有性繁殖,遗传物质通过基因重组,则可能会获得优良性状,那么优良性状再通过上述无性繁殖,则可以扩大优良品种的繁殖力。
在花的构造中,雄蕊和雌蕊与形成植物的什么有关?
教学目标科学概念:1、在花的各部分构造中,雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。
2、根据花的构造可以把花分成完全花和不完全花,有些花同时具有雄蕊和雌蕊,有些花只有雌蕊或只有雄蕊。
过程与方法:观察各种各样的花,能区分花的相同和不同情感、态度、价值观:能形成自觉珍爱生命、保护花草树木的意识,有继续探究花的浓厚兴趣。
教学重点花的专题研究。
教学难点分辨完全花和不完全花。
教学准备课件:各种各样的花。
教学板块教与学预设(师生活动)教学重构(修改意见)第一课时一、引入回顾:花是植物的繁殖器官,油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成的。
问题:其他的花和油菜花一样吗?这节课我们一起来研究各种各样的花。
板书课题:各种各样的花二、探究过程1、花的专题观察。
(课件)花的种类;各种花的花瓣数量;各种花的萼片研究;花的大小;雄蕊和雌蕊;统计花的颜色;花的香臭等。
2、认识完全花与不完全花(1)观察比较完全花和不完全花,说说他们在构造上由哪些不同?不完全花有的少萼片,有的少花瓣(如马蹄莲),有的少雄蕊或雌蕊。
(2)阅读课文,了解不完全花与完全花、雌花与雄花、单性花与***花。
(3)推测:南瓜的雄花和雌花会怎样变化呢?4、交流与小结(1)通过学习,知道了花的哪些秘密?(2)在生活中寻找完全花和不完全花,观察花的变化过程。
三、质疑拓展还有哪些关于花的问题?四、布置课外活动作业:观察的花板书设计2、各种各样的花不完全花与完全花单性花与***花教后随记学生根据花的构造可以把花分成完全花和不完全花,有些花同时具有雄蕊和雌蕊,有些花只有雌蕊或只有雄蕊。
我准备了课件,还有花,让学生直观的观察花的构造。
学习效果还可以。
什么叫植物的扦插?都有哪些植物可以扦插?
扦插也称插条,是一种培育植物的常用繁殖方法。可以剪取植物的茎、叶、根、芽等(在园艺上称插穗),或插入土中、沙中,或浸泡在水中,等到生根后就可栽种,使之成为独立的新植株。可以扦插的植物有:如扦插容易生根的有侧柏、杉木、大叶黄杨、夹竹桃、杨、柳、红杉、悬铃木、珊瑚树、榕树、石榴、橡皮树、巴西铁、富贵竹、菊花、大丽花、万寿菊、矮牵牛、香石竹及秋海棠等;扦插较易生根的有山茶、桂花、雪松、火棘、南天竹、龙柏、茉莉、丁香、棕竹、槭及木兰等;扦插难生根的有松、榆树、山毛榉、桃、蜡梅、栎类、香樟、海棠、鹅掌楸、鸡冠花、矢东菊、虞美人、百合、美人蕉及大部分单子叶植物花卉。
哪些植物适合扦插
扦插是人们繁殖植物的一种最常用的手法,由于技术含量不高,操作简单,生根比较快,存活率比较好等优点经常的被人们用到。
在我所接触的植物中可以扦插的主要有葡萄、月季、海棠、爬山虎、太阳花、绿萝、富贵竹、红薯、柳树、杨树、多肉等。
从上述植物植物中我们可以看出适合扦插植物的一些规律。
一是有藤且芽节间容易长出根系的植物。比如爬山虎、红薯这些,藤可以长很长,而且芽节之间还会长出很多的不定根系来,像这样的植物就适合扦插,扦插后叶也容易生根。
二是枝条营养丰富,伤口也容易愈合并且生根的植物。比如柳树、杨树、月季这些。像我们这边如果要栽柳树杨树的,都是直接在母树上截取枝条底部削尖后插入潮湿泥土中,由于本身枝条有很强的繁殖能力,枝条上的芽节很容易长出根系来。
三是叶子肥厚富营养而且容易生根的。比如多肉、海棠,它们叶子比较肥厚,在合适的环境下叶子可以长出根系来。
以上是我的个人见解,如有不当的请大家指出,可以扦插的植物还有很多,也请大家继续补充。
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什么是植物的扦插,用大家都能看得懂的话说,就是从营养充足,长势好的枝条上剪一节,插入土里,多肉类的用叶片插入土中,让其生根发芽长叶,最终培养出一棵小树苗来,扦插是植物繁殖的一种。
关于你怎的什么植物可以扦插,多肉类的都可以,木本类的很多也可以,如:对接白蜡,黄杨,罗汉松,柏树类,紫薇,月季等。
虽然听起来扦插这么简单,看起来简单,管理起来,也是有学问的,扦插的季节,扦插的土壤,浇水,等。
不同的树种扦插的技术也不一样,护理方法也不一样。
相信很多花友获取盆栽的途径主要是购买了,在逛花市或者路上碰到的时候,看到喜欢的花卉总是忍不住买回家养,不过这些花卉很多都不太适应家里的环境,生长还需要我们悉心调理,还有就是我们可以通过扦插或者播种的方式来获得花卉,这样它会比较适应家里的环境,而且扦插简单成功率高。
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